{"id":4186,"date":"2026-05-07T00:00:00","date_gmt":"2026-05-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/uninewsletterv2.timesworld.tech\/blogs\/virtual-open-days-how-universities-are-winning-students-online\/"},"modified":"2026-10-12T09:16:22","modified_gmt":"2026-10-12T09:16:22","slug":"virtual-open-days-how-universities-are-winning-students-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uninewsletterv2.timesworld.tech\/es\/blogs\/virtual-open-days-how-universities-are-winning-students-online\/","title":{"rendered":"Jornadas de puertas abiertas virtuales: c\u00f3mo las universidades est\u00e1n captando estudiantes en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"

\n Imagina lo que realmente hace hoy un estudiante para elegir una universidad. Ya no van simplemente a una feria educativa, toman un folleto y env\u00edan un formulario. Investigan en Google, navegan por diferentes sitios web, ven recorridos de campus en YouTube a medianoche, leen mensajes en foros universitarios escritos por estudiantes y, muchas veces, asisten a sesiones informativas meses antes de contactar al equipo de admisiones.\n <\/p>\n

\n Este cambio en la manera en que los estudiantes investigan y toman decisiones no es nuevo, pero se ha acelerado enormemente.
\n Datos recientes muestran<\/a>
\n que el 80% de los solicitantes de programas de posgrado y programas profesionales investigan extensamente las instituciones en l\u00ednea antes de tener cualquier contacto directo, un comportamiento que los investigadores ahora llaman \u201cstealth shopping\u201d. Las universidades que no llegan a estos estudiantes en l\u00ednea, de manera temprana y con algo realmente \u00fatil, simplemente quedan fuera de la conversaci\u00f3n.\n <\/p>\n

\n Para los estudiantes internacionales, especialmente, lo que est\u00e1 en juego es a\u00fan mayor. Son estudiantes que toman decisiones que involucran a\u00f1os de sus vidas \u2014 y, muchas veces, una parte importante de los ahorros familiares \u2014 para estudiar en un pa\u00eds que quiz\u00e1s nunca hayan visitado antes. Para ellos, un d\u00eda de puertas abiertas virtual bien organizado es mucho m\u00e1s que una simple comodidad; puede ser el momento que haga que una
\n universidad<\/a>
\n se sienta real y confiable.\n <\/p>\n

\n En
\n UniNewsletter<\/a>
\n vemos que la participaci\u00f3n virtual se est\u00e1 convirtiendo en uno de los factores m\u00e1s influyentes en la toma de decisiones de los estudiantes internacionales, ayudando a las instituciones a generar confianza, conexi\u00f3n y credibilidad mucho antes de que un estudiante llegue al campus.\n <\/p>\n

Entonces, \u00bfqu\u00e9 es realmente un D\u00eda de Puertas Abiertas Virtual?<\/h2>\n

\n Un d\u00eda de puertas abiertas virtual existe como una versi\u00f3n en l\u00ednea de un evento tradicional de campus, pero los mejores eventos de 2026 van mucho m\u00e1s all\u00e1 de esa definici\u00f3n b\u00e1sica. El programa ofrece sesiones en vivo de preguntas y respuestas con personal de admisiones y estudiantes actuales, presentaciones pregrabadas de departamentos y
\n recorridos virtuales de campus en 360 grados<\/a>
\n que los estudiantes internacionales pueden explorar, adem\u00e1s de sesiones dedicadas a explicar requisitos de visa, becas y vida universitaria. Algunas universidades han creado espacios virtuales permanentes a los que los estudiantes pueden acceder durante todo el a\u00f1o acad\u00e9mico.\n <\/p>\n

\u00bfPero todo esto realmente funciona?<\/h3>\n

\n La University of Kent describe su d\u00eda de puertas abiertas virtual como \u201cesencial para la captaci\u00f3n de estudiantes internacionales\u201d. Parul University, en India, registr\u00f3 un aumento del 40% en solicitudes en un solo ciclo de admisiones despu\u00e9s de integrar recorridos virtuales de campus. Estos no son casos aislados; reflejan una tendencia que se est\u00e1 desarrollando en instituciones de todo el mundo.\n <\/p>\n

\n Seg\u00fan una
\n investigaci\u00f3n de The Student Room<\/a>
\n , cuando se pregunt\u00f3 a los estudiantes c\u00f3mo tomar\u00edan decisiones sobre universidades, los recorridos virtuales y los d\u00edas de puertas abiertas virtuales aparecieron como el factor principal (24%), por delante de las visitas presenciales y las herramientas de comparaci\u00f3n. \u00bfY qu\u00e9 fue lo m\u00e1s importante para los estudiantes? La posibilidad de hablar directamente con estudiantes actuales de su misma carrera.\n <\/p>\n

Por qu\u00e9 esto es tan importante para los estudiantes internacionales de educaci\u00f3n superior<\/h2>\n

\n El
\n informe Open Doors 2025<\/a>
\n descubri\u00f3 que solo las universidades de Estados Unidos recibieron m\u00e1s de 1,17 millones de estudiantes internacionales durante el a\u00f1o acad\u00e9mico 2024\/25, contribuyendo con casi 55 mil millones de d\u00f3lares a la econom\u00eda estadounidense. Para 2030, se espera que 9 millones de estudiantes estudien fuera de sus pa\u00edses. La competencia para atraer a estos estudiantes se ha vuelto m\u00e1s intensa porque Canad\u00e1 y el Reino Unido implementaron requisitos de visa m\u00e1s estrictos, mientras universidades de todas las regiones compiten por captar talento internacional.\n <\/p>\n

\n La geograf\u00eda sol\u00eda ser la mayor barrera. Un estudiante en Vietnam que consideraba una universidad en los Pa\u00edses Bajos no ten\u00eda una manera pr\u00e1ctica de experimentar la vida en el campus antes de comprometerse. Los eventos virtuales resuelven esto directamente: no se necesita viajar y una universidad puede presentarse a miles de estudiantes potenciales de decenas de pa\u00edses al mismo tiempo. Tambi\u00e9n existe un elemento de confianza.
\n Para los estudiantes internacionales, la decisi\u00f3n implica requisitos de visa, reubicaci\u00f3n y un importante compromiso financiero<\/a>
\n . Un folleto gen\u00e9rico no responde a ninguna de esas preocupaciones. Una sesi\u00f3n virtual en vivo con un coordinador internacional y un asesor financiero s\u00ed puede hacerlo.\n <\/p>\n\n\n\n
\n

M\u00e1s del 85% de los estudiantes investigan universidades en l\u00ednea antes de contactar a un equipo de admisiones, y los estudiantes internacionales crean sus listas de universidades casi completamente bas\u00e1ndose en contenido digital.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

Qu\u00e9 hace exitoso a un D\u00eda de Puertas Abiertas Virtual<\/h2>\n

\n No todos los d\u00edas de puertas abiertas virtuales son iguales. Los estudiantes son perfectamente capaces de distinguir entre un evento realmente dise\u00f1ado para ellos y otro creado simplemente para cumplir un requisito.\n <\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es lo que realmente marca la diferencia?<\/h2>\n

La interacci\u00f3n en vivo es indispensable<\/h3>\n

\n El contenido pregrabado es \u00fatil, pero lo principal que los estudiantes piden constantemente es la posibilidad de hacer preguntas y obtener respuestas reales. En la encuesta de The Student Room,
\n el 23% de los estudiantes dijo<\/a>
\n que hablar con estudiantes actuales de su carrera era el elemento m\u00e1s importante de un d\u00eda de puertas abiertas virtual. No las presentaciones sofisticadas ni las producciones elegantes, sino las conversaciones humanas reales.\n <\/p>\n

Recorridos virtuales de campus que se sientan reales<\/h3>\n

\n Un simple video caminando por el campus no es lo mismo que un recorrido virtual en 360 grados para estudiantes internacionales. El formato interactivo, donde los estudiantes pueden decidir a d\u00f3nde ir, acercarse a espacios y explorar a su propio ritmo, crea una sensaci\u00f3n mucho m\u00e1s fuerte de pertenencia. Universidades como Berkeley, Stanford y Harvard han invertido seriamente en esto, y los datos de participaci\u00f3n muestran los resultados.\n <\/p>\n

Contenido construido alrededor de las verdaderas preguntas de los estudiantes internacionales<\/h3>\n

\n Los estudiantes internacionales enfrentan desaf\u00edos distintos a los estudiantes locales. Procesos de visa, requisitos de idioma ingl\u00e9s, costo de vida, disponibilidad de becas, servicios de apoyo estudiantil y tasas de empleabilidad requieren sesiones especializadas.
\n Seg\u00fan
\n Times Higher Education<\/a>
\n , los d\u00edas de puertas abiertas virtuales m\u00e1s efectivos ofrecen apoyo personalizado para ayudar a los estudiantes internacionales a tomar decisiones informadas basadas en sus necesidades reales.\n <\/p>\n

Datos y seguimiento<\/h3>\n

\n Los eventos virtuales generan datos, y esa es una de sus mayores ventajas frente a los eventos presenciales. Las universidades pueden ver qu\u00e9 sesiones mantuvieron la atenci\u00f3n de los estudiantes, en qu\u00e9 momento abandonaron el evento, qu\u00e9 preguntas surgieron repetidamente y qu\u00e9 regiones generaron mayor participaci\u00f3n. Esta informaci\u00f3n ayuda directamente a mejorar las estrategias digitales de captaci\u00f3n estudiantil y permite hacer seguimiento a estudiantes interesados que todav\u00eda no han enviado una solicitud.\n <\/p>\n

\n
\n Leer m\u00e1s:
\n C\u00f3mo las mejores universidades rastrean su reputaci\u00f3n global y visibilidad en l\u00ednea<\/a>
\n <\/b>\n <\/p>\n

C\u00f3mo las universidades est\u00e1n utilizando esto en sus estrategias de reclutamiento<\/h2>\n

\n Las universidades que est\u00e1n haciendo esto correctamente no tratan los d\u00edas de puertas abiertas virtuales como eventos aislados. Organizan seminarios regionales mensuales y crean espacios virtuales permanentes con chats en vivo y embajadores estudiantiles para establecer contacto antes de posibles visitas presenciales. El enfoque est\u00e1ndar ha evolucionado hacia
\n modelos h\u00edbridos que combinan eventos virtuales de admisi\u00f3n con experiencias presenciales<\/a>
\n , en lugar de tratar las soluciones virtuales como algo temporal.\n <\/p>\n

\n El elemento de interacci\u00f3n entre estudiantes es donde muchas instituciones est\u00e1n viendo la mayor diferencia. Un estudio de Intead y Unibuddy encontr\u00f3 que el 57% de los estudiantes dijo que las conversaciones con embajadores estudiantiles fueron el recurso m\u00e1s \u00fatil en su proceso de decisi\u00f3n. Las universidades que incorporan esto en sus eventos virtuales est\u00e1n logrando mejores conversiones entre inter\u00e9s y solicitud.\n <\/p>\n

\n
\n Leer m\u00e1s:
\n C\u00f3mo los estudiantes internacionales pueden mejorar su empleabilidad mientras estudian<\/a>
\n <\/b>\n <\/p>\n

Los desaf\u00edos<\/h2>\n

\n Ser\u00eda deshonesto presentar los d\u00edas de puertas abiertas virtuales como una soluci\u00f3n perfecta sin desventajas. Existen desaf\u00edos reales que las universidades todav\u00eda est\u00e1n tratando de resolver.\n <\/p>\n

    \n
  1. \n La fatiga digital es real.<\/b>
    \n Los estudiantes ya pasan demasiado tiempo frente a pantallas, y un evento que se sienta como una serie interminable de diapositivas de PowerPoint en Zoom no mantendr\u00e1 su atenci\u00f3n. El formato importa much\u00edsimo.\n <\/li>\n
  2. \n Los husos horarios generan problemas.<\/b>
    \n Un evento en vivo programado para horarios ideales en Europa puede ocurrir a las 3 de la ma\u00f1ana para estudiantes del Este Asi\u00e1tico. Por eso, las universidades necesitan m\u00faltiples horarios, grabaciones bajo demanda y herramientas asincr\u00f3nicas de preguntas y respuestas.\n <\/li>\n
  3. \n El acceso tecnol\u00f3gico no es igual para todos.<\/b>
    \n Un recorrido virtual en 360 grados requiere una conexi\u00f3n a internet razonablemente buena. Muchos estudiantes de \u00c1frica y del sur de Asia enfrentan problemas de conectividad que dificultan el acceso a experiencias digitales pesadas. Las mejores instituciones ofrecen alternativas m\u00e1s ligeras junto a la experiencia completa.\n <\/li>\n
  4. \n La autenticidad es dif\u00edcil de fingir.<\/b>
    \n Los estudiantes pueden reconocer f\u00e1cilmente cuando una universidad presenta una imagen artificial en lugar de mostrar su realidad. Un estudiante de segundo a\u00f1o hablando honestamente sobre su experiencia suele generar mucha m\u00e1s confianza que una presentaci\u00f3n institucional demasiado preparada.\n <\/li>\n<\/ol>\n

    Buenas pr\u00e1cticas que vale la pena adoptar<\/h2>\n

    Si trabajas en admisiones o reclutamiento universitario, esto es lo que la evidencia demuestra:<\/p>\n