Un ciclo de solicitudes r\u00e9cord no significa nada si los estudiantes, al final, eligen otro lugar. Y ahora mismo, cada vez m\u00e1s estudiantes est\u00e1n haciendo exactamente eso.<\/p>\n
Lo que a menudo se pasa por alto en la educaci\u00f3n superior, y lo que es fuente de una frustraci\u00f3n sutil pero profunda, es la sobre-solicitud. Las universidades destinan grandes partes de su presupuesto a la captaci\u00f3n de estudiantes, desarrollan sus propiedades digitales al m\u00e1ximo y alcanzan sus metas de solicitudes, para luego ver que un n\u00famero de los estudiantes admitidos se matricula en silencio en otras instituciones antes de que empiecen las clases. Existe el problema del rendimiento de matr\u00edcula (yield), y seguir\u00e1 existiendo.<\/p>\n
Para las instituciones que compiten por estudiantes internacionales de educaci\u00f3n superior<\/a>, el reto se intensifica. La din\u00e1mica del yield nacional ya es compleja, mientras que el yield de estudiantes internacionales a\u00f1ade incertidumbre migratoria, riesgo cambiario, ofertas competidoras de m\u00faltiples pa\u00edses y demoras en la comunicaci\u00f3n a un proceso en el que el tiempo y la confianza importan enormemente. En UniNewsletter<\/a>, reconocemos que atraer solicitudes internacionales es solo el primer paso. El verdadero reto para las universidades es convertir esas solicitudes en matr\u00edculas confirmadas, generando confianza, comunicando con eficacia y acompa\u00f1ando a los estudiantes durante todo el proceso de decisi\u00f3n. Conseguir solicitudes es una cosa. Convertirlas en estudiantes matriculados es algo completamente distinto.<\/p>\n El yield de matr\u00edcula universitaria es el porcentaje de estudiantes que aceptan una oferta de admisi\u00f3n y se matriculan. Tambi\u00e9n se conoce como tasa de rendimiento de admisi\u00f3n. Por ejemplo, si se admite a 1.000 estudiantes pero solo 320 se matriculan realmente, la tasa de yield es del 32%.<\/p>\n Las tasas de yield var\u00edan enormemente seg\u00fan el tipo de instituci\u00f3n, su selectividad y su posici\u00f3n en el mercado. Las universidades m\u00e1s selectivas del mundo operan con tasas de yield altas porque los estudiantes que reciben una oferta tienden a aceptarla; la propia oferta es la validaci\u00f3n que buscaban. Pero para la gran mayor\u00eda de las instituciones, el yield es un problema de gesti\u00f3n activo, no un dato dado.<\/p>\n La f\u00f3rmula es sencilla: se divide el n\u00famero de estudiantes matriculados entre el n\u00famero de estudiantes admitidos y se multiplica por 100. Una universidad que admiti\u00f3 a 2.500 estudiantes y matricul\u00f3 a 750 tiene una tasa de yield del 30%.<\/p>\n Lo que hace \u00fatil el an\u00e1lisis del yield es hacer su seguimiento por segmentos: por programa, por pa\u00eds de origen, por estatus de beca, por ronda de solicitud. Una tasa de yield global del 30% puede ocultar una tasa del 55% en un mercado de captaci\u00f3n y del 8% en otro. Una estrategia adecuada de captaci\u00f3n de estudiantes internacionales<\/a> debe construirse en torno a estas cifras por segmento, no al promedio combinado.<\/p>\n Esta es la parte que sorprende a muchos equipos de admisiones. El crecimiento de las solicitudes no se traduce autom\u00e1ticamente en crecimiento de las matr\u00edculas; de hecho, la investigaci\u00f3n de EAB<\/a> muestra sistem\u00e1ticamente que las instituciones centradas \u00fanicamente en el volumen de solicitudes, sin mejorar la eficacia del yield, terminan corriendo sin avanzar. Si la tasa de yield cae, se necesitan m\u00e1s solicitudes solo para mantener la misma cohorte matriculada, y el costo por estudiante matriculado sube en cada ciclo.<\/p>\n Varios factores impulsan esta desconexi\u00f3n:<\/u><\/p>\n Cuando un estudiante tiene varias ofertas, que es lo habitual, la decisi\u00f3n depende de una combinaci\u00f3n de factores que var\u00edan seg\u00fan el estudiante, el programa y las circunstancias personales. Pero surgen patrones cuando se observa la investigaci\u00f3n a gran escala.<\/p>\n Seg\u00fan datos del Centro Nacional de Estad\u00edsticas de Educaci\u00f3n (NCES)<\/a>, el costo y la ayuda financiera han sido de los tres principales factores que influyen en las decisiones de matr\u00edcula, no solo para los estudiantes estadounidenses, sino tambi\u00e9n para los estudiantes internacionales que enfrentan presiones financieras y gestionan riesgos cambiarios desde sus pa\u00edses de origen. Aunque la reputaci\u00f3n acad\u00e9mica de una universidad o college es un factor, suele funcionar m\u00e1s como un criterio para filtrar la lista corta que como una raz\u00f3n para elegir entre ofertas similares.<\/p>\n Lo que realmente inclina la decisi\u00f3n final:<\/u><\/p>\n La mayor\u00eda de los problemas de yield no ocurren en la etapa de solicitud. Ocurren despu\u00e9s de la admisi\u00f3n, en la ventana donde la instituci\u00f3n asume que lo m\u00e1s dif\u00edcil ya se hizo y el estudiante asume que tiene tiempo para decidir.<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 es el yield de matr\u00edcula universitaria?<\/h2>\n
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\u00bfC\u00f3mo se calcula el yield de admisi\u00f3n universitaria?<\/h2>\n
Por qu\u00e9 m\u00e1s solicitudes no siempre significan m\u00e1s matr\u00edculas<\/h2>\n
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Por qu\u00e9 los estudiantes eligen una universidad sobre otra<\/h2>\n
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D\u00f3nde est\u00e1n perdiendo estudiantes las universidades en el embudo de matr\u00edcula<\/h2>\n