Kwa nini baadhi ya vyuo vikuu vinaonekana \u201ckumiliki\u201d mazungumzo ya kimataifa wakati vingine, vilivyo na hadhi sawa, vinabaki kuwa siri za ndani?<\/p>\n
Katika mazingira ya kisasa ya Elimu ya Juu, kinachotofautisha taasisi si tu bajeti ya utafiti au kiwango cha chini cha kukubaliwa kwa wanafunzi. Ni dhana inayoitwa \u201cDiplomasia ya Kitaaluma\u201d. Kwa miaka mingi, hili lilikuwa neno lililozungumzwa kwa sauti ya chini katika korido za serikali na wizara za mambo ya nje. Leo hii, ndicho chombo chenye nguvu zaidi ambacho chuo kikuu kinaweza kutumia kuhakikisha uhai wake na ushawishi wake katika dunia iliyogawanyika.<\/p>\n
Katika Lakini kuna jambo muhimu: diplomasia haitokei katika utupu. Inahitaji jukwaa. Na jukwaa hilo ni vyombo vya habari.<\/p>\n Kwa ufupi, diplomasia ya kitaaluma ni matumizi ya elimu, utafiti, na hadhi ya taasisi kujenga mahusiano mazuri kati ya nchi. Wakati mwanadiplomasia katika ubalozi anashughulikia masuala rasmi ya serikali, chuo kikuu hushughulikia mahusiano ya \u201cwatu kwa watu\u201d.<\/p>\n Wanafunzi wa kimataifa wanaosoma nje ya nchi huwa zaidi ya watumiaji wa huduma za elimu, kwa sababu wanawakilisha tamaduni za nchi zao kama mabalozi. Maabara ya London na maabara ya Lagos zinaweza kujenga uaminifu kati ya timu zao za utafiti kupitia kubadilishana data, jambo linalozidi tu kushiriki taarifa.<\/p>\n \nEuropean Association for International Education (EAIE)<\/a> Joseph Nye alianzisha neno \u201cSoft Power\u201d kuelezea jinsi nchi zinavyotumia mvuto wao kufikia malengo yao bila kutumia nguvu. Mojawapo ya maonyesho ya kweli zaidi ya nguvu hii ipo katika elimu ya juu.<\/p>\n Mahusiano ya kitamaduni yanayojengwa kupitia elimu ya kimataifa yanaweza kudumu maisha yote, hata baada ya wanafunzi kuwa viongozi katika nchi zao. Hili si jambo la bahati mbaya. Ni matokeo ya Hata hivyo, nguvu laini ni dhaifu. Inahitaji kuonekana. Ikiwa chuo chako kinafanya kazi kubwa lakini hakuna anayejua nje ya eneo lako, basi \u201cnguvu\u201d yako ni sifuri. Ndiyo maana vyuo vikuu na diplomasia ya kitaaluma lazima viunganishwe na mkakati thabiti wa vyombo vya habari. Unapaswa kubadilisha utajiri wako wa maarifa kuwa sarafu ya kimataifa ambayo watu wanaweza \u201ckutumia\u201d katika mazungumzo yao ya kila siku.<\/p>\n Kwa muda mrefu sana, \u201cbranding\u201d ya vyuo vikuu imekuwa kuhusu nembo, kauli mbiu, na vijitabu vya kuvutia vilivyojaa picha za wanafunzi wanaotabasamu kwenye nyasi za kampasi. Hii ni PR tu, si diplomasia.<\/p>\n Katika muktadha wa kidiplomasia, jukumu la vyombo vya habari katika chapa ya elimu ya juu linahusu mamlaka ya kitaaluma. Inahakikisha kwamba wakati mgogoro wa kimataifa unatokea \u2014 iwe ni janga la afya, anguko la kifedha, au janga la hali ya hewa \u2014 vyombo vya habari vinamgeukia mtaalamu kutoka chuo chako kwa majibu.<\/p>\n Orodha za vyuo vikuu ni \u201ckiashiria cha nyuma\u201d. Zinakuambia ulikuwa wapi mwaka uliopita. Lakini Kulingana na utafiti wa Je, hili linafanyikaje kwa vitendo? Sio kuhusu kununua matangazo. Ni kuhusu kujenga mfumo ambao taasisi yako inakuwa \u201cmtengenezaji\u201d wa habari, si tu \u201cmada\u201d ya habari.<\/p>\n Taasisi za elimu ya juu zinapaswa kuendeleza ushirikiano wa kimkakati na vyombo vya habari zaidi ya taarifa za awali kwa umma. Shirika lako linaweza kushirikiana na chombo cha habari cha kimataifa kuunda mfululizo wa makala au filamu za maandishi kuhusu utafiti wako, au kuanzisha jukwaa la kidijitali ambapo maprofesa wako wanatoa uchambuzi wa kila siku wa habari za dunia. Ushirikiano huu huimarisha hadhi ya kimataifa ya chuo.<\/p>\n Ushirikiano ndio moyo wa diplomasia. Wakati vyuo viwili kutoka mataifa ambayo kwa kawaida hushindana vinafanya kazi pamoja, hadithi ya vyombo vya habari haipaswi kuwa kuhusu \u201csayansi\u201d tu, bali pia kuhusu \u201cdaraja\u201d lililojengwa kati yao. Kuonyesha Maprofesa wengi wamefundishwa kuandika kwa majarida ya kitaaluma, si kuzungumza kwenye habari za saa kumi na mbili jioni. Mkakati mzuri wa kimataifa wa vyuo vikuu unapaswa kujumuisha mafunzo ya vyombo vya habari kwa walimu. Ikiwa mtaalamu anaweza kuelezea suala tata la kijiografia kwa lugha rahisi kwa hadhira ya kimataifa, basi amefanya tendo la diplomasia ya kitaaluma.<\/p>\n Zamani tulipima ushawishi kwa idadi ya vipande vya magazeti. Leo tunaupima kupitia \u201cufikiaji wa kimataifa\u201d na \u201chisia za kidijitali\u201d.<\/p>\n Vyuo vikuu lazima vifuatilie jinsi ujumbe wao unavyopokelewa katika sehemu mbalimbali za dunia. Je, wanafunzi wa kimataifa wanaitetea taasisi yako kwenye mitandao ya kijamii katika nchi zao? Je, utafiti wako unashirikiwa na watunga sera katika lugha tofauti?<\/p>\n Matumizi ya zana kama Kutumia vyombo vya habari kwa diplomasia hakukosi hatari. Katika dunia ya \u201cbaada ya ukweli\u201d, vyuo vikuu vinaweza kuwa malengo ya mgawanyiko wa kisiasa.<\/p>\n Tukiangalia miaka kumi ijayo, jukumu la kampasi ya kimwili linabadilika. \u201cChuo Kikuu cha Kimataifa\u201d cha baadaye kitakuwa taasisi ya kidijitali.<\/p>\n
\nUniNewsletter<\/a>,
\ntunaamini kwamba daraja kati ya kuwa \u201cshule\u201d na kuwa \u201cnguvu ya kimataifa\u201d linajengwa kupitia simulizi. Wakati vyuo vikuu vinapomudu diplomasia ya kitaaluma katika elimu ya juu, vinaacha kuwa watazamaji wa matukio ya dunia na kuanza kuwa wabunifu wa matukio hayo.<\/p>\nDiplomasia ya Kitaaluma ni nini katika Elimu ya Juu? (Mwongozo rahisi)<\/h2>\n
\ninafafanua mabadiliko haya kama kuhama kutoka \u201cushindani\u201d kwenda \u201cushirikiano kwa manufaa ya dunia\u201d. Hii ndiyo tofauti kati ya kusema \u201cSisi ndio bora\u201d na kusema \u201cSisi ni muhimu kwa maendeleo ya dunia\u201d.<\/p>\nVyuo vikuu kama zana za nguvu laini (Soft Power)<\/h2>\n
\nmikakati ya ushiriki wa kitaaluma wa kimataifa wa vyuo vikuu<\/a>.<\/p>\nJukumu la vyombo vya habari katika kujenga chapa ya Elimu ya Juu<\/h2>\n
Sifa zaidi ya viwango vya orodha (rankings)<\/h3>\n
\nuwepo wa kimkakati kwenye vyombo vya habari<\/a>
\nni \u201ckiashiria cha mbele\u201d. Kinaonyesha dunia unaelekea wapi. Kwa kuwaweka walimu wako kama \u201cviongozi wa mawazo\u201d katika vyombo vya habari vya kimataifa kama The Guardian, The New York Times, au Al Jazeera, unapita vipimo vigumu vya rankings na kuzungumza moja kwa moja na watu wanaoathiri sera za kimataifa.<\/p>\n
\nCouncil on Foreign Relations<\/a>,
\nuwepo wa wasomi wa kimataifa katika vyombo vya habari huongeza kwa kiasi kikubwa mtazamo mzuri wa nchi nje ya mipaka yake.<\/p>\nMikakati ya diplomasia ya elimu: jinsi ya kutumia vyombo vya habari<\/h2>\n
1. Ushirikiano wa vyombo vya habari katika Elimu ya Juu<\/h3>\n
2. Mikakati ya ushirikiano wa kitaaluma wa kimataifa<\/h3>\n
\nmikakati ya ushirikiano wa kitaaluma wa kimataifa<\/a>
\nhuonyesha kwamba chuo kikuu ni eneo lisiloegemea upande wowote ambapo matatizo ya dunia yanaweza kutatuliwa bila kujali siasa.<\/p>\n3. Kufundisha \u201csauti ya kimataifa\u201d<\/h3>\n
Mipaka ya kidijitali: kupima ushawishi wa kimataifa<\/h2>\n
\nAltmetric<\/a>
\nhuruhusu vyuo vikuu kuona athari halisi ya kazi yao nje ya marejeleo ya kitaaluma. Takwimu hizi ndizo \u201cmaarifa\u201d yanayochochea ushawishi wa kimataifa wa elimu ya juu.<\/p>\nChangamoto: hatari za kuonekana sana<\/h2>\n
\n
\nLengo la 17 la Malengo ya Maendeleo Endelevu ya Umoja wa Mataifa<\/a>,
\nlinalosisitiza ushirikiano wa kimataifa unaotegemea heshima ya pande zote.<\/li>\n<\/ul>\nMustakabali wa diplomasia ya kitaaluma katika dunia ya kidijitali<\/h2>\n