admin
Sekta ya elimu ya juu inapitia mabadiliko ya kina. Utandawazi, usumbufu wa kidijitali na mabadiliko ya
matarajio ya wanafunzi yanafafanua upya maana ya kutoa elimu bora.
Hakuna mahali popote ambapo mageuzi haya yanaonekana zaidi kuliko katika
eneo la Mashariki ya Kati na Afrika Kaskazini (MENA), ambapo vyuo vikuu
vinakumbatia mbinu bunifu ili kusalia kuwa na ushindani wa kimataifa na
muhimu ndani ya nchi. Kiini cha mabadiliko haya ni msisitizo upya wa
ubora wa ufundishaji—na mojawapo ya mikakati yenye matokeo inayopitishwa
ni Mfumo wa Viwango vya Kitaalamu (PSF) na mpango wake wa Ushirika unaohusishwa.
Ilivyoundwa na taasisi zisizo za faida
Advance HE, PSF iliundwa na kuzinduliwa nchini Uingereza mnamo 2006 ili kujibu
hitaji la viwango vya kitaifa vya kufundisha katika elimu ya juu. Lengo
lake lilikuwa kuongeza uaminifu wa taaluma na kuleta mageuzi
yanayohitajika sana, pamoja na ukaguzi na mizani, inayolenga mkabala
unaozingatia zaidi ufundishaji na ujifunzaji wa wanafunzi katika elimu
ya juu.
Tangu mwaka wa 2006, PSF imepitiwa upya—kwanza mwaka wa 2011 na hivi
karibuni zaidi mwaka wa 2022—kama sehemu ya mapitio yanayoongozwa na
sekta ya kimataifa kwa kushauriana na wizara za serikali, wanachama wa
Advance HE na wadau wengine wa elimu ya juu, huku mabadiliko yakifanywa
ili kuakisi ‘maslahi’ ya HESHIMA ya kimataifa.
PSF ya kufundisha na kusaidia ujifunzaji katika elimu ya juu 2023 (PSF
2023) inajengwa juu ya nguvu za PSF iliyopita huku ikiweka mkazo zaidi
juu ya:
-
Ufanisi na faida za ufundishaji
-
Muktadha ambao ufundishaji unafanyika
-
Ujumuishi—kutokana na mtazamo wa wigo mpana wa wafanyakazi sasa
wanaoweza kujihusisha na PSF na jinsi mbinu jumuishi zaidi
zinahakikisha wanafunzi wote wanahisi kuheshimiwa, kuthaminiwa na kuwa
na usawa katika nafasi ya kufaulu.
Kwa kutilia mkazo zaidi kidijitali/teknolojia, maadili ya kitaaluma,
usaidizi kwa wanafunzi na ushirikiano, masahihisho ya hivi majuzi
yanahakikisha kuwa PSF inafaa kwa siku zijazo na inabaki kuwa muhimu na
yenye kulazimisha popote na ambapo ufundishaji na ujifunzaji wa elimu ya
juu unapokuwepo.
PSF 2023 inabainisha seti tatu zinazohusiana za Vipimo vinavyoonyesha
kile ambacho walimu katika elimu ya juu wanapaswa ‘kufanya,’ ‘kujua’ na
‘kuwa.’ Kila Vipimo vina ‘taarifa’ tano ambazo hutoa msingi ambao dai la
Ushirika linaweza kufanywa na wasomi binafsi au wafanyakazi wa huduma za
kitaalamu wanaofanya kazi ya kufundisha na kusaidia ujifunzaji.
Kuna vipengele vinne vya Ushirika: Mshirika Mshiriki, Mwenzake, Mwenza
Mwandamizi na Mshiriki Mkuu. Watu binafsi watatuma ombi la kitengo
kinachofaa zaidi ambacho kinalingana na mazoezi yao na uzoefu wa
kitaaluma. Hadi sasa, Advance HE imetambua zaidi ya watu 207,000 walio
na kipengele cha Ushirika katika zaidi ya nchi 100, na idadi hii inakua
kila siku.
PSF na Ushirika umeendelea umepanuka kama vyuo vikuu duniani kote
vinatambua thamani ya mfumo katika kuimarisha mazoezi, huku pia
ikiwatuza na kuwathamini wafanyakazi hao wanaofanya kazi kusaidia
kufaulu kwa wanafunzi. Zaidi ya hayo, mfumo huu umesaidia kuinua wasifu
na umuhimu wa ufundishaji na ujifunzaji na umeleta usawa wa heshima
pamoja na shughuli za utafiti.
Taasisi kote katika eneo la MENA zinapofuatilia ushirikiano wa
kimataifa, ubunifu wa kujifunza kidijitali na ufundishaji unaowalenga
wanafunzi, zinazidi kukiri kwamba ufundishaji wa kiwango cha kimataifa
lazima uwe zaidi ya matarajio. Ni lazima uweze kupimika, kuungwa mkono
na kuingizwa ndani ya utamaduni wa kitaasisi. PSF inatoa modeli
iliyoundwa lakini inayoweza kunyumbulika kwa ajili ya kutambua na
kuendeleza wataalamu wa kufundisha na kujifunza. Inatoa lugha ya kawaida
ili kujadili mbinu bora za ufundishaji na mfumo wa ukuzaji tafakari
katika hatua zote za taaluma.
Kwa kuongeza, Ushirika unatoa ishara wazi ya ubora wa kufundisha na
kujitolea kwa kitaasisi kwa ukuaji wa kitaaluma. Kama vile vipimo vya
utafiti vimeathiri sifa za chuo kikuu kwa muda mrefu, vitambulisho vya
kufundisha vinakuwa muhimu sawa katika kuunda mitizamo na maamuzi.
Vyuo vikuu kadhaa vinavyoongoza vya MENA vimeanza kuweka mikakati ya
kuoanisha juhudi zao za maendeleo ya ufundishaji na PSF kupitia
Uthibitisho wa Advance HE wa Kufundisha na Kujifunza. Taasisi kama vile
Chuo Kikuu cha Zayed na Vyuo Vikuu vya Teknolojia katika UAE huendesha
Mtaalamu wa Kuendelea aliyeidhinishwa na Advance HE. Mipango ya Maendeleo (CPD), ambayo inawaruhusu kutoa Ushirika kwa niaba
ya Advance HE. Miradi kama hiyo ipo katika vyuo vikuu nchini Bahrain
(katika Chuo Kikuu cha Bahrain, Chuo Kikuu cha Sayansi iliyotumika na
Chuo Kikuu cha Bahrain Polytechnic) na Saudi Arabia (Chuo Kikuu cha
Princess Nourah Bint Abdulrahman).
Mipango ya awali iliyoidhinishwa na HE inakua kwa umaarufu, kwani vyuo
vikuu vingi zaidi na zaidi vinaona thamani ya ziada ya kupachika PSF
katika sera na mazoezi ya kitaasisi ya Kufundisha na Kujifunza. Hadi
sasa, zaidi ya vyuo vikuu 187 vinaendesha utoaji ulioidhinishwa, na wengi zaidi wanaohusika moja kwa moja na
Advance HE kwa usaidizi wa maombi ya moja kwa moja ya Ushirika.
Taasisi nyingi kote katika GCC zinajiunga na jumuiya ya wanachama wa
Advance HE kwa sababu viashirio hivi sio tu vinasherehekea ubora wa mtu
binafsi bali pia vinakuza utamaduni wa ufundishaji unaozingatia Ushahidi
na unaoakisi.
Kama kiongozi mmoja mkuu
alivyosema:
Nilianza kazi yangu kama Profesa Mwandamizi zaidi ya miaka ishirini
iliyopita nilipomaliza shahada ya Uzamili katika ualimu wa chuo kikuu
na kuwa Mshirika. Ilikuwa mojawapo ya uzoefu wa kuthawabisha wa
maendeleo ya kitaaluma katika taaluma yangu…Kuwa mwalimu wa chuo kikuu
aliyehitimu kulinipa maarifa muhimu, ujuzi na umahiri ambao ulifanya
kazi yangu iwe rahisi, ya kufurahisha zaidi na kwa wanafunzi wangu
kufurahia ubora wa juu zaidi, wa uzoefu wa ubora wa kujifunza.
Mtazamo wa Ushirika Mkuu katika uboreshaji wa kitaasisi umeniruhusu
kutoa uongozi unaohitajika ili kuimarisha utamaduni wa mafanikio kwa
wanafunzi wa Chuo Kikuu cha Abu Dhabi unaowezeshwa na ukuzaji wa
kitivo.
Faida kwa wanafunzi ni mbili. Kwanza, wakati kitivo kinapohimizwa na
kuungwa mkono kutafuta utambuzi wa Ushirika, wanafunzi wana uwezekano
mkubwa wa kupata uzoefu wa ufundishaji unaojumuisha, unaohusika na
kuarifiwa na mazoezi bora ya ufundishaji. Pili, wanafunzi wanapata imani
kwamba chuo kikuu chao kinathamini uzoefu wa hali ya juu wa kujifunza,
si tu ufahari wa kitaaluma.
Zaidi ya hayo, katika eneo ambalo idadi ya wanafunzi inazidi kuwa
tofauti—pamoja na kampasi za matawi ya kimataifa, wanafunzi wa mtandaoni
na programu za kimataifa zinazoongezeka—PSF hutoa kiwango cha
kuunganisha katika miktadha ya elimu.
Ushahidi wa faida pia unaonyesha umuhimu wa PSF na Ushirika, na vyuo
vikuu vikiripoti kwamba vinaboresha ushiriki wa wanafunzi katika masomo
yao, vinapunguza viwango vya kuacha shule na, wakati hakuna uwiano wa
moja kwa moja unaweza kuchorwa, kwa kawaida, wanachama wa Advance HE
wanapendekeza kuna uhusiano kati ya PSF, Ushirika na matokeo bora ya
wahitimu.
Katika wakati wa mabadiliko ya haraka, wanafunzi na familia zao wana haki ya kuuliza maswali zaidi kuhusu ubora wa
ufundishaji. Ushirika na PSF unatoa majibu ya uwazi na ya kuaminika. Kwa
taasisi kote katika eneo la MENA, kukumbatia mfumo huu ni zaidi ya beji
ya heshima na ni hatua ya kimkakati kuhakikisha kuwa zinasalia katika
mstari wa mbele katika elimu ya juu duniani.
Huku vyuo vikuu vya kanda vikiendelea kusonga mbele kwa kasi, katika kuvumbua na kutenda kimataifa, PSF inathibitika kuwa
muhimu mara kwa mara, inayolinganisha ubora wa ufundishaji na matarajio
ya kitaasisi. Kwa wanafunzi wanaotarajiwa, inatoa lenzi muhimu ambayo
kwayo wanaweza kutathmini uzoefu wao wa kielimu wa siku zijazo.